Uden sprog intet fag.

Sproglig udvikling sammenføjer, hvad der ellers ofte adskilles, nemlig sprogforståelse, grammatik, skrivning, lytning, læsning og mundtlighed.

Undervisning skal være varieret for at motivere, men også varieret fordi de forskellige tilgange konsoliderer hinanden. Uden sprog intet fag. Uden fag intet sprog. 

EMU: "Sproglig udvikling er et af de tre tværgående temaer, som alle fag skal have fokus på. Fagord, begreber og fagspecifikt sprog giver mulighed for at udtrykke sig om og formidle fagligt indhold". Se EMU-beskrivelse af det tværgående tema her

• Læs & Skriv (R2L) + læsetekster om klima 
• Reading to learn (R2L). Sprogbaseret læsning. Metodebog
• Sneglehusmodellen: Oversættelse af Beverly Derewiankas artikel "Rocks in the head", samt en teoretisk udredning af metoden og didaktikken, bla. makro- og mikrostilladseringsmetoden "To kendte og én ukendt" + yderligere udredning via praktisk afprøvning i henholdsvis dansk og matematik.
• Disse fire artikler kan læses i: Genrepædagogik - og andre nye veje i læse- ogskriveunderisningen. Hans Reitzels forlag, 2016. 
• "Loft til kip og andre ekspertudtryk i dansk"
• "Loft til kip og andre ekspertudtryk i matematik".

Begge artikler sætter fagene ind i den aktuelle didaktiske diskussion (2016) og viser, hvordan "sneglehusmodellen"  kan bruges generelt i fagene og til dimensionen Sproglig udvikling. 

Billederne  i billedgalleriet er fra arbejdet i 5. klasse, hvor vi arbejdede i dansk og matematik med ejendomsmægler-ekspertsprog.

Se disse to projekter udfoldet i Genrepædagogik og andre nye veje i læse- og skriveundervisningen. Hans Reitzels Forlag. 2016